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走进自然,寻找树上的精灵——三(3)中队观鸟活动记

时间:2023年12月30日     撰稿人:湖南一师二附小    来源:湖南一师二附小    点击:[] 次

亲爱的孩子,

如果,你想飞往大自然

我会和你一起

用最有趣的方式去探索

让我们

穿越丛林

跨过溪流

直到解开那最酷炫的谜题

三年级的语文课堂上,孩子们学习了好多与自然有关的课文:《秋天的雨》、《搭船的鸟》、《大自然的声音》等。如何能让孩子们将课本学习与生活实际紧密联系起来,从学校的课堂走入大自然的课堂?瞧,三(3)班的孩子们,在班主任刘老师的带领下,开始了有趣的观鸟活动。

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12月23日,气温只有摄氏4度左右,有点冷,幸好有阳光,孩子和家长们热情高涨。大家跟随野保协会卡卡老师的步伐,在西湖公园的不同地点观察着鸟儿们。从刚看到鸟的兴奋大喊,到学会拿着望远镜静静地观察,这一个下午,大家收获满满。

这一次的观鸟活动,大家认识了好多的鸟类。

以往,大家更多的是从科普书、纪录片中看到鸟,认识鸟,或者远远见到鸟儿从天空划过的身影。这次,大家惊喜地发现,原来,这些书本里、纪录片中的很多鸟儿就在自己的身边。

大家从最初看见鸟儿的大喜:“看,鸟!看,鸭子!”到如数家珍地给爸爸妈妈介绍:“那停在树中层的,羽毛灰灰的是夜鹭;全身洁白的,停歇在夜鹭旁边的是白鹭。”“你看,刚刚游过去的是小鷿鷈,不是小鷿‘胡’哦!”“有着红色鼻子的叫黑水鸡,它可不是鸡,是鸟类呢!”

这一次的观鸟活动,大家还深刻地体验了耐心等待的可贵。

“鸟在哪?”“怎么又飞走了?”这是孩子们说得最多的话。

慢慢的,孩子们从问到做:调焦距、换位置、多等待......总是能欣喜地与这些精灵再一次遇见。

这一次的观鸟活动,大家更懂得了如何合作。

“我第一!”“明明是我先站前面的!”从你争我抢,到自觉排队。

“等会,我再看一会。”“哎,没看到,我再去排队。”从只想自己多看一会,到顾及后面排队的同学。

“看,八哥!”“在哪?”“湖对面的树底下。”大家还享受着分享的快乐。

这一次的观鸟活动,也让大家学习到了相互尊重。

有孩子的地方,就有热闹。大家发现,欢呼声会惊起一树的白鹭;大家发现,追赶奔跑,会打扰到静候拍鸟的老爷爷。于是,大家变得安静,三五成组、或独自观察。这时,大家才知道,安静会让鸟儿在树上待的时间更久,大家能看到的会更多。

“我看到了,它的脖子长长的。”

“树麻雀,有4只,不,是5只。”

“它把头埋进了胸脯里,在睡觉呢。”

“它们头上都有1根或者2根白色的羽毛,好像女孩子的马尾辫。”

......

噢,大家常说:“人与自然要和谐相处。”此情此景,不正是吗?《义务教育语文课程标准》(2022年版)也明确指出:“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文,提高交流沟通、团队协作和实践创新能力。”孩子们这收获满满的一天,不正是这一理念的实践吗?

夕阳下,孩子们乘兴而归……愿附小学子都学有所获,聪慧成长!


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